Təhsil hər bir xalqın gələcəyini müəyyənləşdirən ən mühüm amillərdən biridir. Güclü dövlət, inkişaf etmiş cəmiyyət və sağlam gələcək ilk növbədə keyfiyyətli təhsildən başlayır. Təhsil sisteminin ən vacib və məsuliyyətli mərhələlərindən biri isə məhz ibtidai təhsil dövrüdür. Çünki uşağın məktəb həyatı ilə ilk tanışlığı, biliklərə marağının formalaşması, şəxsiyyət kimi inkişafının təməli, milli-mənəvi dəyərlərə bağlılığının yaranması məhz bu mərhələdə baş verir. Bu baxımdan ibtidai sinif müəllimlərinin üzərinə düşən vəzifə son dərəcə böyük və məsuliyyətlidir.
İbtidai sinif müəllimi sadəcə dərs keçən pedaqoq deyil. O, uşağın məktəbdə ilk dostu, ilk sirdaşı, ilk yolgöstərəni, ilk örnək götürdüyü insandır. Şagirdlərin gələcək uğurlarının təməlində çox vaxt onların ilk müəllimlərinin sevgisi, qayğısı, əməyi və zəhməti dayanır. Məhz buna görə də cəmiyyətin inkişafında müəllim əməyinin xüsusi yeri və əhəmiyyəti vardır.
Bu gün sizə Sumqayıt şəhər 23 nömrəli Texniki fənlər təmayüllü liseyin sevilən və təcrübəli ibtidai sinif müəllimi Şəhla Haqverdiyevanı təqdim edirik. Uzun illərdir ki, müəllimlik peşəsinə böyük sevgi və məsuliyyətlə yanaşan Şəhla müəllimə yüzlərlə şagirdin savadlı, vətənpərvər, milli dəyərlərə bağlı və layiqli vətəndaş kimi yetişməsinə öz töhfəsini vermişdir.
Onun müəllimlik peşəsinə olan sevgisinin kökündə uşaqlıq illərində öz müəlliminə bəslədiyi hörmət və məhəbbət dayanır. Hələ məktəb illərində müəllim peşəsinin müqəddəsliyini hiss edən Şəhla müəllimə zamanla bu arzunu həyata keçirərək öz həyatını gələcəyimizin sahibləri olan uşaqların təlim-tərbiyəsinə həsr etmişdir. O, müəllimliyi sadəcə peşə kimi deyil, insan talelərinə istiqamət verən müqəddəs bir missiya kimi dəyərləndirir.
Bu müsahibədə Şəhla müəllimə ilə müəllimlik fəaliyyətinin ilk günləri, şagirdləri ilə bağlı yadda qalan xatirələri, ibtidai təhsilin əhəmiyyəti, vətənpərvər nəslin formalaşdırılmasında müəllimin rolu, müasir təhsilin qarşısında duran vəzifələr və gələcəyin uğurlu vətəndaşlarının yetişdirilməsi istiqamətində həyata keçirdiyi fəaliyyətlər barədə söhbət edəcəyik. İnanırıq ki, onun səmimi fikirləri və zəngin pedaqoji təcrübəsi həm müəllimlər, həm valideynlər, həm də təhsilə maraq göstərən hər bir oxucu üçün faydalı olacaq.

"Gələcəyin təməli ibtidai təhsildən başlayır"

-Özünüzü oxucularımıza necə təqdim edərdiniz? Müəllimlik peşəsinə gələn yolunuz necə başlayıb?
-Mən Sumqayıt şəhər 23 nömrəli Texniki fənlər təmayüllü liseyin ibtidai sinif müəllimi Şəhla Haqverdiyevayam. Uzun illərdir ki, müəllimlik fəaliyyəti ilə məşğulam və bu peşəni böyük sevgi ilə icra edirəm. Müəllimlik mənim üçün sadəcə bir peşə deyil, həyatımın mənası, gələcəyimiz olan uşaqlara xidmət etmək missiyasıdır. Bu peşəyə olan marağım hələ məktəb illərindən yaranıb. Öz ibtidai sinif müəllimimin qayğıkeşliyi, savadı, şagirdlərə olan sevgisi məndə müəllim olmaq arzusu yaradıb. Onun şagirdlərinə göstərdiyi diqqət və verdiyi biliklər məni bu müqəddəs peşəyə yönəldib. Bu gün öz müəllimimin yolunu davam etdirməkdən qürur duyuram.
-Niyə məhz ibtidai sinif müəllimliyini seçdiniz?
-İbtidai sinif müəllimliyi ən məsuliyyətli və ən şərəfli peşələrdən biridir. Çünki uşağın ilk müəllimi onun həyatında silinməz iz qoyur. Mən həmişə uşaqlarla işləməyi sevmişəm. Onların dünyagörüşünün formalaşmasında iştirak etmək, ilk uğurlarına şahid olmaq, oxumağı və yazmağı öyrəndikləri anlarda onların sevincini bölüşmək mənə böyük mənəvi zövq verir. Uşaqların gələcəyinə istiqamət verən ilk müəllim olmaq mənim üçün böyük qürur mənbəyidir.
-Bakalavr və magistr təhsilinizin pedaqoji fəaliyyətinizə hansı töhfələri olub?
-Ali təhsil illərində qazandığım nəzəri və praktik biliklər pedaqoji fəaliyyətimdə mühüm rol oynayıb. Təhsil prosesinin təşkili, müasir təlim metodları, pedaqoji psixologiya, şagirdlərin yaş xüsusiyyətləri və onların inkişaf mərhələləri ilə bağlı əldə etdiyim biliklər mənə peşəkar müəllim kimi formalaşmağa kömək edib. Müasir müəllim yalnız dərs deyən deyil, eyni zamanda daim öyrənən, yenilikləri izləyən şəxs olmalıdır. Aldığım təhsil mənə bu istiqamətdə möhkəm təməl yaradıb.
 -İlk dərs gününüzü necə xatırlayırsınız? Həmin gündən bu günə müəllimlik fəaliyyətinizdə hansı dəyişiklikləri yaşamısınız?
-İlk dərs günüm hələ də yaddaşımdadır. Böyük həyəcan və məsuliyyət hissi keçirirdim. Qarşımdakı balaca gözlərdə böyük ümidlər görürdüm. Hər bir sözümün, hər bir davranışımın onların həyatına təsir edəcəyini düşünürdüm. İllər keçdikcə təcrübəm artdı, müasir təhsil texnologiyalarını öyrəndim, müxtəlif təlimlərdə iştirak etdim. Bu gün daha peşəkar, daha təcrübəli və daha məsuliyyətli müəllim kimi fəaliyyət göstərirəm. Lakin ilk günkü sevgi və həvəsim dəyişməyib.

Müəllimin əsas missiyası yalnız bilik vermək deyil. Müəllim həm də şəxsiyyət formalaşdırmalıdır

-Sizcə, ibtidai təhsil uşağın gələcək uğurlarının formalaşmasında hansı rolu oynayır?
-İbtidai təhsil insan həyatının ən vacib mərhələlərindən biridir. Bu dövrdə uşaqlarda oxumaq, yazmaq, düşünmək, araşdırmaq, ünsiyyət qurmaq bacarıqları formalaşır. Eyni zamanda onların xarakteri, davranışı, vətənə, ailəyə və cəmiyyətə münasibəti yaranır. Güclü təməl üzərində qurulan təhsil gələcək uğurların əsasını təşkil edir. Buna görə də ibtidai təhsil gələcək həyatın başlanğıc nöqtəsi hesab olunur.
-Müasir dövrdə ibtidai sinif müəlliminin əsas missiyası nədən ibarətdir?
-Müasir müəllimin əsas missiyası yalnız bilik vermək deyil. Müəllim həm də şəxsiyyət formalaşdırmalıdır. O, vətənini sevən, milli-mənəvi dəyərlərə hörmət edən, yaradıcı düşünən, məsuliyyətli və savadlı vətəndaş yetişdirməlidir. Müəllim uşaqların qəlbində elmə maraq yaratmalı, onların gələcəyə inamını gücləndirməlidir.
-Şagirdlərdə oxumağa, öyrənməyə və araşdırmağa maraq yaratmaq üçün hansı metodlardan istifadə edirsiniz?
-Şagirdlərimin dərsə marağını artırmaq üçün müxtəlif interaktiv metodlardan istifadə edirəm. Tədqiqat xarakterli tapşırıqlar, qrup işləri, layihələr, təqdimatlar və əyləncəli öyrənmə üsulları dərslərimi daha maraqlı edir. Sinifimizdə yaratdığımız kitabxana xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Kitabxananın yaradılmasında və idarə olunmasında şagirdlər özləri iştirak edirlər. Bu, onların kitab oxumağa marağını artırmaqla yanaşı, məsuliyyət hissini də formalaşdırır. Şagirdlərimin araşdırma aparmasına, suallar verməsinə və yeni məlumatlar əldə etməsinə hər zaman şərait yaradıram.
-İbtidai siniflərdə tədrisin metodika və metodologiyası sahəsində əldə etdiyiniz biliklər dərslərinizdə necə əks olunur?
-Dərslərimdə şagirdyönümlü təlim metodlarından geniş istifadə edirəm. Hər bir mövzunu uşaqların yaş xüsusiyyətlərinə uyğun şəkildə izah etməyə çalışıram. Şagirdlərin sərbəst düşünməsi, fikir bildirməsi və araşdırma aparması üçün şərait yaradıram. Müasir kurikulumun tələblərinə uyğun olaraq dərslərimi planlaşdırır və təlim prosesini daha səmərəli təşkil etməyə çalışıram.
-Sizcə, yaxşı ibtidai sinif müəllimini fərqləndirən əsas xüsusiyyətlər hansılardır?
-Yaxşı müəllim ilk növbədə uşaqları sevməlidir. Bundan əlavə, səbirli, məsuliyyətli, ədalətli, savadlı və yeniliklərə açıq olmalıdır. Müəllim hər bir şagirdə fərdi yanaşmalı, onun potensialını üzə çıxarmağa çalışmalıdır. Yaxşı müəllim həm də şagirdlərinə nümunə olmalıdır.
-Müəllim və şagird arasında etimad münasibətinin qurulması nə dərəcədə vacibdir?
-Müəllim və şagird arasında etimad münasibəti olmadan uğurlu təlim-tərbiyə prosesi qurmaq mümkün deyil. Şagird müəlliminə güvəndikdə öz fikirlərini sərbəst ifadə edir, suallar verməkdən çəkinmir və dərsə daha həvəslə yanaşır. Mən çalışıram ki, şagirdlərim məni yalnız müəllim kimi deyil, həm də onların problemlərini anlayan bir insan kimi görsünlər.
-Müasir texnologiyalar tədris prosesinə hansı yenilikləri gətirib?
-Müasir texnologiyalar tədris prosesini daha maraqlı və səmərəli edib. Elektron lövhələr, rəqəmsal platformalar, müxtəlif təhsil proqramları və internet resursları dərslərin keyfiyyətini artırır. Şagirdlər məlumatları daha sürətli mənimsəyir və öyrənmə prosesi onlar üçün daha cəlbedici olur.
-Şagirdlərin fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə almaq müəllimdən hansı bacarıqları tələb edir?
-Hər bir uşaq fərqli xarakterə, maraqlara və öyrənmə sürətinə malikdir. Müəllim bu fərqləri nəzərə almağı bacarmalıdır. Bunun üçün müşahidəçilik, psixoloji yanaşma, çeviklik və səbir vacibdir. Müəllim hər bir şagirdin güclü tərəflərini müəyyən etməli və onların inkişafına dəstək verməlidir.
-Bu gün uşaqların təlim-tərbiyəsində ailə və məktəb əməkdaşlığını necə qiymətləndirirsiniz?
-Ailə və məktəb uşağın inkişafında bir-birini tamamlayan iki mühüm amildir. Valideyn və müəllim arasında sağlam əməkdaşlıq olduqda şagird daha uğurlu nəticələr əldə edir. Mən valideynlərlə müntəzəm əlaqə saxlayır, onların fikirlərini dinləyir və birgə fəaliyyət göstərməyə çalışıram.
-Müəllimlik peşəsinin ən çətin və ən dəyərli tərəfləri hansılardır?
-Müəllimlik böyük məsuliyyət tələb edən peşədir. Çətin tərəfi hər bir uşağın fərqli xüsusiyyətlərini nəzərə almaq və onların inkişafına düzgün istiqamət verməkdir. Ən dəyərli tərəfi isə şagirdlərinin uğurlarını görmək, onların həyatda layiqli yer tutmasına şahid olmaqdır.
-Şagirdlərinizin uğurları sizin üçün nə ifadə edir?
-Şagirdlərimin hər bir uğuru mənim üçün böyük sevinc və qürur mənbəyidir. Onların qazandıqları nailiyyətlər müəllim əməyinin nəticəsidir. Hər bir uğurlu şagird müəllim üçün ən qiymətli mükafatdır.
-Pedaqoji fəaliyyətinizdə sizi ən çox qürurlandıran məqam hansıdır?
-Pedaqoji fəaliyyətimdə məni ən çox qürurlandıran məqam şagirdlərimin qazandıqları uğurları ilk olaraq öz ibtidai sinif müəllimləri ilə bölüşmələridir. Bu, müəllim üçün ən böyük mənəvi dəyərdir. Şagirdlərin illər keçsə belə müəllimlərini unutmamaları, qazandıqları nailiyyətlərdə onun əməyini xatırlamaları müəllim əməyinin ən yüksək qiymətidir. Xüsusilə 2021-ci ildə şəhərimiz üzrə yüksək nəticə göstərən şagirdlərdən biri olan Məlikov Ziyanın uğuru mənim üçün qürurverici hadisələrdən biridir. Belə uğurlar mənə göstərir ki, illərlə çəkilən zəhmət hədər getməyib və müəllim kimi fəaliyyətim cəmiyyətimiz üçün faydalı olub.
-5 Oktyabr – Beynəlxalq Müəllimlər Günü münasibətilə Fəxri Fərmanla təltif olunmağınız sizin üçün nə ifadə edir?
-2017-ci ildə 5 Oktyabr – Beynəlxalq Müəllimlər Günü münasibətilə Təhsil Nazirliyi və Sumqayıt Şəhər İcra Hakimiyyəti tərəfindən Fəxri Fərmanla təltif olunmağım mənim üçün çox böyük qürur və sevinc hissi doğurub. Bu təltif müəllim əməyinə verilən yüksək qiymətin göstəricisidir. İllərlə gördüyüm işlərin, göstərdiyim səylərin və şagirdlərimin uğurlarına verdiyim töhfələrin dəyərləndirilməsi mənim üçün xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Bu cür mükafatlar müəllimə həm mənəvi dəstək verir, həm də ona yeni uğurlar üçün stimul yaradır.
-Bu mükafat gələcək fəaliyyətinizə necə təsir göstərib?
-Bu mükafat mənə daha böyük məsuliyyət hissi qazandırıb. Mənə göstərilən etimadı doğrultmaq üçün fəaliyyətimdə daha əzmlə çalışmağa başlamışam. Hər zaman düşünmüşəm ki, müəllim daim inkişaf etməli, yenilikləri öyrənməli və öz üzərində işləməlidir. Təltif olunmağım məni daha həvəslə çalışmağa, şagirdlərimin təlim və tərbiyəsinə daha böyük diqqət ayırmağa sövq edib. Bu gün də həmin etimadı doğrultmağa çalışıram.
-Yaddaşınızda xüsusi iz qoymuş bir şagird və ya hadisə haqqında danışa bilərsinizmi?
-Uzun illər müəllim işlədiyim üçün yaddaşımda iz qoyan çoxlu şagird və hadisələr olub. Hər bir şagird müəllimin həyatında xüsusi yer tutur. Ancaq xüsusilə sevindirici məqamlardan biri odur ki, illər sonra belə şagirdlərim məni ziyarət edir, uğurlarını mənimlə bölüşür və mənə təşəkkürlərini bildirirlər. Müxtəlif peşələrdə çalışan, cəmiyyətə faydalı vətəndaş kimi formalaşan keçmiş şagirdlərimi gördükdə böyük qürur hissi keçirirəm. Bu mənim üçün ən böyük qazancdır.
-Təhsil sahəsində son illər həyata keçirilən yenilikləri necə qiymətləndirirsiniz?
-Son illərdə ölkəmizdə təhsil sahəsində mühüm islahatlar həyata keçirilib. Təhsil müəssisələrinin maddi-texniki bazasının gücləndirilməsi, müasir texnologiyaların tədris prosesinə inteqrasiyası, müəllimlərin peşəkar inkişaf imkanlarının genişləndirilməsi və kurikulumun təkmilləşdirilməsi təhsilimizin inkişafına mühüm töhfələr verir. Bu yeniliklər şagirdlərin daha keyfiyyətli təhsil almasına və onların XXI əsrin tələblərinə uyğun formalaşmasına xidmət edir.
-Şagirdlərə yalnız dərs deyil, həyat dərsi kimi hansı dəyərləri aşılamağa çalışırsınız?
-Mən çalışıram ki, şagirdlərim yalnız bilikli deyil, həm də yüksək mənəvi keyfiyyətlərə malik insanlar kimi yetişsinlər. Onlara vətən sevgisini, böyüklərə hörməti, kiçiklərə qayğını, dürüstlüyü, məsuliyyəti, əməksevərliyi və xeyirxahlığı aşılamağa çalışıram. Hesab edirəm ki, insanın uğurlu olması üçün yalnız biliyi deyil, yüksək mənəvi dəyərləri də olmalıdır.
-Müasir dövrdə müəllim nüfuzunun qorunması və yüksəldilməsi üçün hansı addımlar vacibdir?
-Müəllim cəmiyyətin ən hörmətli simalarından biri olmalıdır. Müəllim nüfuzunun qorunması üçün ilk növbədə cəmiyyətdə müəllim əməyinə hörmət daha da artırılmalıdır. Müəllimlərin sosial rifahının yaxşılaşdırılması, peşəkar inkişaf imkanlarının genişləndirilməsi və onların fəaliyyətinin obyektiv qiymətləndirilməsi mühüm əhəmiyyət daşıyır. Gənc nəslin tərbiyəsində müəllimin rolu hər zaman yüksək qiymətləndirilməlidir.
-Gənc müəllimlərə hansı tövsiyələri vermək istərdiniz?
-Gənc müəllimlərə ilk növbədə öz peşələrini sevməyi tövsiyə edərdim. Müəllimlik böyük səbir, məsuliyyət və fədakarlıq tələb edən peşədir. Daim öyrənsinlər, yeniliklərə açıq olsunlar, öz üzərlərində çalışsınlar. Hər bir şagirdə sevgi və qayğı ilə yanaşsınlar. Unutmasınlar ki, müəllim yalnız bilik verən deyil, həm də gələcək nəslin formalaşmasına təsir edən şəxsiyyətdir.
-Tədris prosesində daha çox hansı yeniliklərin tətbiqinə ehtiyac görürsünüz?
-Mən hesab edirəm ki, tədris prosesində praktik və layihə əsaslı öyrənməyə daha çox yer verilməlidir. Şagirdlərin yaradıcı və tənqidi düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirən fəaliyyətlərin sayı artırılmalıdır. Məktəblərin texniki imkanlarının daha da genişləndirilməsi, elektron resurslardan istifadənin artırılması və müəllimlərin müasir təlim texnologiyaları üzrə davamlı təlimlərə cəlb olunması da vacibdir.
-Uşaqların şəxsiyyət kimi formalaşmasında müəllimin rolu nə qədər önəmlidir?
-Müəllim uşağın həyatında valideyndən sonra ən mühüm insanlardan biridir. Şagirdlər müəllimlərini özlərinə nümunə götürürlər. Müəllimin davranışı, danışığı, münasibəti və dünyagörüşü uşaqların formalaşmasına birbaşa təsir göstərir. Buna görə müəllim yalnız dərs deməklə kifayətlənməməli, həm də nümunəvi şəxsiyyət olmalıdır.
-Sizcə, uğurlu təhsilin əsas şərti nədir?
-Uğurlu təhsilin əsas şərti müəllim, şagird və valideyn əməkdaşlığının düzgün qurulmasıdır. Bununla yanaşı, şagirdin öyrənməyə marağı, müəllimin peşəkarlığı və ailənin dəstəyi uğurlu nəticələrin əldə olunmasında mühüm rol oynayır. Təhsil yalnız məktəbin deyil, bütün cəmiyyətin ortaq məsuliyyətidir.
-Uzun illər sonra şagirdlərinizin sizi necə xatırlamasını istərdiniz?
-İstərdim ki, şagirdlərim məni onlara yalnız oxumağı və yazmağı öyrədən müəllim kimi deyil, həm də doğru yol göstərən, qayğıkeş, ədalətli və onları daim dəstəkləyən bir insan kimi xatırlasınlar. Ən böyük arzum budur ki, onlar həyatda uğur qazandıqca müəllimlərini sevgi və hörmətlə xatırlasınlar.
-Peşəkar fəaliyyətinizlə bağlı gələcək hədəfləriniz və planlarınız nələrdir?
-Gələcəkdə də öz üzərimdə çalışmağı, yeni bilik və bacarıqlar əldə etməyi, müasir təlim metodlarını dərslərimdə tətbiq etməyi qarşıma məqsəd qoymuşam. Əsas hədəfim savadlı, vətənpərvər, milli-mənəvi dəyərlərə bağlı və uğurlu şagirdlər yetişdirməkdir. Şagirdlərimin gələcək uğurları mənim ən böyük məqsədim olaraq qalır.

Müəllimin əsl mükafatı məhz yetişdirdiyi şagirdlərin uğurlarıdır

-Bu gün müəllim olmağın ən böyük məsuliyyəti nədir?
-Bu gün müəllim olmağın ən böyük məsuliyyəti gələcəyin vətəndaşını yetişdirməkdir. Müəllim yalnız bugünkü dərsi deyil, sabahın cəmiyyətini formalaşdırır. Buna görə müəllim hər bir şagirdin həm təhsilinə, həm də tərbiyəsinə xüsusi diqqət yetirməlidir. Vətənini sevən, milli dəyərlərinə bağlı, bilikli və məsuliyyətli gənclərin yetişdirilməsi müəllimin ən mühüm vəzifəsidir.
-Müəllimlik fəaliyyətinizə nəzər saldıqda, ən böyük qazancınızın nə olduğunu düşünürsünüz?
-Mənim üçün ən böyük qazanc şagirdlərimin sevgisi, hörməti və uğurlarıdır. İllər sonra onların qazandıqları nailiyyətləri görmək, müəllimlərini sevgi ilə xatırlamaları və cəmiyyətdə layiqli vətəndaş kimi fəaliyyət göstərmələri mənim üçün ən böyük xoşbəxtlikdir. Hesab edirəm ki, müəllimin əsl mükafatı məhz yetişdirdiyi şagirdlərin uğurlarıdır.

Şəhla Haqverdiyeva ilə söhbətimiz bir daha göstərdi ki, müəllimlik peşəsi yalnız bilik ötürməkdən ibarət deyil. Bu peşə böyük ürək, sonsuz səbir, yüksək məsuliyyət, fədakarlıq və insan sevgisi tələb edir. Xüsusilə ibtidai sinif müəllimləri uşaqların həyatında silinməz iz qoyur, onların gələcək uğurlarının bünövrəsini qururlar. Məhz buna görə də ilk müəllim anlayışı hər bir insanın yaddaşında xüsusi yer tutur.
Şəhla müəllimənin fikirlərində və fəaliyyətində uşaqlara olan səmimi sevgi, peşəsinə sonsuz bağlılıq və gələcək nəslə qarşı yüksək məsuliyyət hissi açıq şəkildə görünür. O, hər bir şagirdin fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə almağı, onların potensialını üzə çıxarmağı və vətənə, xalqa faydalı şəxsiyyət kimi formalaşmasına dəstək verməyi müəllimin əsas vəzifələrindən biri hesab edir.
Bu gün sürətlə dəyişən dünyada bilikli olmaqla yanaşı, vətənini sevən, milli-mənəvi dəyərlərə bağlı, sağlam düşüncəli, təşəbbüskar və yaradıcı gənclərin yetişdirilməsi xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Bu mühüm missiyanın həyata keçirilməsində isə müəllimlərin rolu əvəzsizdir. Şəhla müəllimə kimi öz peşəsinə ürəkdən bağlı pedaqoqların fəaliyyəti gələcəyimizin daha etibarlı əllərdə olduğuna inam yaradır.
Müsahibədən aydın olur ki, müəllimin qazandığı ən böyük uğur diplomlar, təltiflər və ya mükafatlar deyil. Ən böyük uğur onun yetişdirdiyi şagirdlərin cəmiyyətdə layiqli yer tutması, ölkəsinə və xalqına faydalı vətəndaş kimi formalaşmasıdır. Hər bir müəllim üçün şagirdlərinin uğurunu görmək ən böyük mənəvi mükafatdır.
Şagirdlərinin qəlbində sevgi, hörmət və minnətdarlıq hissi qazanan Şəhla Haqverdiyeva bu gün də böyük həvəslə fəaliyyət göstərir, gələcəyimizin sahibləri olan uşaqların təlim-tərbiyəsinə öz dəyərli töhfələrini verməyə davam edir. Ona gələcək fəaliyyətində yeni nailiyyətlər, möhkəm cansağlığı, bitib-tükənməyən yaradıcılıq enerjisi və daha böyük uğurlar arzulayırıq.
Çünki gələcəyin qurucuları olan uşaqların ilk addımlarında onları məhz belə müəllimlər müşayiət edir. Bu isə müəllim peşəsinin nə qədər müqəddəs, şərəfli və məsuliyyətli olduğunu bir daha sübut edir.